Діти

Інтегративні якості дошкільнята

Інтегративні якості дошкільнята

Ми живемо в час, коли навколишній нас світ активно змінюється. І система освіти не залишається осторонь змін, нині вона також зазнає змін і активно оновлюється. Сучасна система дошкільної освіти поступово йде від навчально-дисциплінарної системи виховання, стає більш орієнтованою на особистість дитини. Це означає, що мета її вже не тільки вкласти в дитину необхідні навички та вміння, а й виховати в ній гармонійну особистість, створивши для цього максимально комфортні умови. Здійснення цього завдання реалізується за допомогою розвитку інтегративних якостей дошкільнят, тобто тих його якостей і властивостей, які у своїй сукупності і створюють його індивідуальність.



Що включають в себе інтегративні якості?


Відвідуючи дошкільний освітній заклад (ДНЗ) дитина отримує море вражень, адже там вона грає і спілкується, отримує нові навички і застосовує їх на практиці, ставить запитання і отримує на них відповіді, вчиться співпереживати і ділитися емоціями, дотримуватися правил, планувати свої дії і підкорятися розпорядку. Все вище перераховане є показниками розвитку інтегративних якостей особистості дитини. Для того щоб розвиток дитини став гармонійним і всебічним необхідним, щоб рівні розвитку всіх її інтегративних якостей були однаково високі.

Дуже важливим і навіть основоположним для дошкільнят є їх фізичний розвиток, адже малюки пізнають навколишній світ у русі. Чим активніше і фізично розвинутіше дитина, тим більше інформації про навколишній її світ зможе вона отримати. Тому сучасні навчальні заняття не передбачають похмурого сидіння на одному місці і часто перемежаються фізкультурними розминками.

Як розвиваються інтегративні якості?

Інтегративні заняття включають кілька різноманітних видів діяльності, в результаті яких вирішується кілька завдань. Діти вільно перемикаються від одного виду діяльності до іншого, при цьому в пам 'яті у них залишаються найяскравіші і найцікавіші моменти. Завдання інтегративних занять не тільки вкласти в дитину нові знання і вміння, а й перетворити її на активного учасника процесу навчання, не давати їй занудьгувати, дати можливість самому приймати рішення і робити висновки.

Використання принципів інтеграції допомагає зробити навчальні заняття цікавими, стимулюють дошкільнят проявляти ініціативу, вибудовувати логічні ланцюжки, активно пізнавати навколишній світ, знаходити причини і слідства подій і вчинків, планувати свої подальші дії, активно спілкуватися. Цікава ігрова форма занять підтримує увагу дошкільнята на високому рівні, не дозволяючи йому занудьгувати і відволіктися.

Найкраще формування та розвиток інтегративних якостей дошкільнят відбувається в грі. Гра для дошкільнят - найкращий спосіб навчання, пізнання навколишнього світу, моделювання життєвих ситуацій, недоступних для них у реальному житті. Це допомагає зробити знання і заборони більш зрозумілими, побачити наслідки їх порушення. Гра хороший спосіб для дитини приміряти на себе різні ролі, вступити в різнопланові відносини з ровесниками і дорослими. У грі дитина отримує можливість навчитися самостійно знаходити вихід із запропонованих ситуацій, отримувати нові знання і використовувати їх, позбутися страхів і психологічних проблем.


З метою оцінки розвитку інтегративних якостей дошкільнят необхідний їх періодичний моніторинг. У спеціальних бланках зазначають рівні розвитку інтегративних якостей кожної дитини, що дозволяє надалі скоригувати навчально-виховний процес.

Image

Publish modules to the "offcanvas" position.