Бізнес і Економіка

Професійні цілі та завдання. Професійне досягнення цілей. Професійні цілі - приклади

Професійні цілі та завдання. Професійне досягнення цілей. Професійні цілі - приклади

На жаль, професійні цілі є поняттям, про яке багато людей мають спотворене або поверхневе уявлення. Але варто мати на увазі, що насправді подібна складова роботи будь-якого фахівця є річчю воістину унікальною.

Професійні цілі здатні привести до необхідних для підприємства та економіки країни результатів, над шляхами досягнень яких ламають голову колективи цілих інститутів. Про це поняття можна говорити багато. Однак найголовніше, що бажано знати кожному фахівцеві в своїй області, це те, в чому професійні цілі мають відмінності від інших. Як можна визначити свої професійні інтереси? Що зробити для чіткого формулювання професійного виміру?


Основні відмінності

У процесі трудової діяльності у фахівця можуть виникати ті чи інші цілі. Однак далеко не всі вони мають відношення до професійних. У чому ж криється їхня відмінність? Основні професійні цілі неодмінно повинні відображати зміст роботи людини. Наприклад, фахівець може говорити про те, що збирається знайти практичне застосування наявним новітнім розробкам в тій чи іншій області. Або він намагається створити вічний двигун. А може, працівник контролює якість збірки ексклюзивної моделі, що є продуктом вітчизняного автомобілебудування? У будь-якому випадку кожному відразу стає ясно, чим займається ця людина, і в якій сфері економіки працює.

Але цілі можуть бути і зовсім інші. Наприклад, отримання Нобелівської премії або зайняття керівної посади в представництві своєї організації в іншій країні. Крім того, до подібних цілей може бути віднесено неодмінне бажання підвищення своєї професійної компетентності або занесення до списку найбагатших людей на нашій планеті. Зрозуміло, оточуючі розуміють ваші наміри, але при цьому зміст роботи фахівця залишається для них таємницею. Отже, ці цілі відносяться зовсім не до професійних, а до особистих.

Однак є і комбіновані варіанти. Це може бути, наприклад, бажання фахівця зайняти посаду директора, що займається виробництвом, для підвищення обсягу продажів, отримання великих доходів, завоювання підприємством престижної державної премії тощо. У цьому випадку співрозмовники цілком здатні отримати уявлення про конкретну роботу людини та її особисті наміри.

Помилки при написанні резюме

Часом люди, які є претендентами на вакантну посаду, у графі "Професійні цілі" вказують на те, що вони прагнуть:

- займатися перспективною та цікавою роботою;
- бути корисними іншим людям;
- піднятися до рівня кращого фахівця в своїй області;
- домогтися кар 'єрного зростання;
- отримувати гідний заробіток.

Але все ж незрозуміло, в чому полягають посадові обов 'язки цих людей. За професійною допомогою в якій сфері до них можна звернутися? Для відповіді на ці запитання необхідно мати надприродні здібності. Тільки вони дозволять зрозуміти, в чому повинна полягати робота такого фахівця.


Приклади постановки професійних цілей

Що ж слід писати у своєму резюме претенденту на посаду? Це можуть бути професійні цілі, приклади яких наведені нижче, а саме:

- зведення будівель і споруд будь-якої складності від нульового циклу і "під ключ";
- забезпечення організацій-замовників канцелярською та сувенірною продукцією;
- написання редакційних текстів та статей за заданими тематиками;
- підвищення ефективності робіт з видобутку газу на різних стадіях розробки родовищ тощо.

А, наприклад, основні професійні цілі педагога полягають у вихованні особистості, здатної надалі побудувати своє життя таким чином, щоб стати гідною людиною і громадянином і бути корисним для суспільства.

Такий опис бачення своїх обов 'язків неодмінно сподобається роботодавцю. Із загального списку претендентів він виділить людину, яка чітко ставить перед собою свої професійні цілі.

Класифікація

Якими можуть бути професійні цілі? Вони класифікуються на справжні і помилкові, повні, а також скорочені. Розгляньмо детальніше.

Справжні цілі фахівця відображають його професійні інтереси. Вони неодмінно орієнтуються на інтереси інших людей. Досягнення подібних цілей допомагає колегам, клієнтам, а також фахівцям інших сфер діяльності вирішувати свої завдання і проблеми. Саме тому вважається, що вони мають не тільки індивідуальне, а й соціальне значення, призводячи до професійного розвитку та суспільного визнання.

Про помилкові цілі заявляється, але вони ніколи не можуть бути досягнуті. При цьому про те, яких результатів прагне людина, стає зрозуміло дуже скоро, що призводить до втрати колег, партнерів і клієнтів.


Відмінності повних і скорочених цілей полягають в їх описі. Так, в об 'ємних варіантах вказується і планований результат, і засоби, а також методи його досягнення. Тобто має місце велика інформативність.

Елементи професійної мети

Що входить у це поняття? Під професійною метою розуміється сукупність намірів та інтересів фахівців, які знаходять свій вираз:

- у завданнях і проблемах, над якими працює працівник;
- у застосовуваних ним методах і засобах;
- в отриманих результатах;
у тій групі людей, для якої вирішення проблеми потрібно і важливо.

Ці чотири елементи і є складовими ланками професійного досягнення цілей.

Заповнюючи відповідну графу в резюме, слід розповісти про ті результати, яких ви хочете досягти у своїй діяльності. Однак краще якщо цей результат буде чітко конкретизований. А для цього знадобиться не тільки його словесний опис, а й вказівка конкретних термінів і цифр. Якщо не зробити цього, то з плином часу навіть сама людина не зможе зрозуміти, чи досягнута заявлена нею професійна мета чи ні.


Найважливіша складова

Як показує практика, дуже рідко при постановці професійних цілей приділяється увага проблемам, які можуть виникнути під час роботи, а також постановці тих завдань, вирішення яких дозволить отримати необхідний результат. Це означає, що фахівець має смутне уявлення про те, над чим йому належить працювати. В результаті професійна мета виявляється безпідставною. При цьому використовувані при її досягненні методи і засоби малоефективні. Результати такої праці навряд чи викличуть у кого-небудь зацікавленість.

Професійні проблеми

Відомо, що цілі не виникають нізвідки і не йдуть вникуди. Якщо вони є правдивими, то неодмінно з "являються з колись виниклих проблем, які потребують свого вирішення. Кінцевий підсумок при цьому повинен привести до змін ситуації, що склалася.

Професійні завдання

Для того щоб діяльність фахівця призводила до потрібного результату, важливо не тільки визначити наявні проблеми. Необхідно також поставити ті завдання, вирішення яких дозволить належним чином вплинути на вихідну ситуацію.

Для їх формулювання знадобиться дати відповідь на такі питання:

- кому потрібна допомога і для кого важливий результат праці фахівця, тобто уточнення цільової групи;
- у чому полягає ситуація, що склалася, тобто уточнення актуальності проблеми;
- який буде потрібен професійний ресурс;
- уточнення меж професійної компетентності спеціаліста;
- у чому полягатиме потенційний результат, і якою мірою він здатний буде змінити ситуацію, що склалася;
- з чого повинен складатися конкретний план дій.


Кожен з перерахованих вище пунктів дозволяє не тільки уточнити професійні проблеми, а й конкретизувати ті завдання, над вирішенням яких належить працювати.

Проблема нестачі професійного ресурсу

Для того щоб зрозуміти, наскільки глибоким рівнем знань для вирішення різних проблем має фахівець, знадобиться передбачення того, що від нього може знадобитися завтра. При цьому необхідно буде розглянути питання про розширення наявних знань. Основні цілі професійного розвитку полягатимуть в оперативному доборі відсутньої майстерності.

Брак знань у фахівця є окремою проблемою. Причому необхідність у її вирішенні важлива для активної та результативної професійної діяльності. Фахівець повинен завжди тримати руку на пульсі, щоб мати можливість ефективно змінити проблемну ситуацію.

Завдання професійного навчання

Отримання фахівцем кваліфікації є непростим і тривалим процесом. Цілі професійної освіти спочатку полягають у тому, щоб дати людині необхідні трудові навички. Отримана ним спеціальність з 'явиться не тільки передумовою зайнятості та отримання матеріального доходу. Цілі професійної освіти полягають ще й у творчій всебічній реалізації особистості. Таке навчання має допомогти кожному обрати для себе ту чи іншу спеціальність відповідно до наявних схильностей і можливостей. Крім того, воно має виховати справжнього професіонала. Надалі його діяльність приноситиме користь суспільству.

Початковий етап освіти за спеціальністю

Цілі професійного навчання послідовно досягаються на всіх його стадіях. Так, перші навички трудової освіти, а також постановка мети відбувається ще в стінах школи.


Початковим ступенем системи професійної освіти є училища. До цих навчальних закладів майбутні фахівці вступають після закінчення школи. Мета професійної підготовки в училищах полягає в підготовці кваліфікованих робітників. Останнім часом даний етап навчання можливий у закладах освіти нового типу. Вони носять назву професійних ліцеїв. Основна мета їх діяльності полягає в підготовці робітничих кадрів, що володіють вищою кваліфікацією.

Останнім часом у цій системі навчання відбуваються певні зміни. Важливою метою професійної освіти, яка поступово висувається на перший план, стає освоєння учнями таких спеціальностей, як дизайнер, еколог і організатор малого бізнесу, які все більше стають затребуваними суспільством.

Середня професійна освіта

Це наступний етап підготовки фахівців. Для його здійснення і працює система, що дає середню спеціальну освіту. На даному, більш якісному етапі здобуття освіти учням надається можливість послідовно підвищувати свій загальноосвітній та професійний рівень. Все це дозволяє випускникам подібних закладів бути конкурентоспроможними на ринку праці. Крім традиційних технікумів в даний час створюються нові типи таких установ. Ними є коледжі. Їх основною метою є навчання людей спеціальностям, затребуваним суспільством. І це все згідно з прийнятими в країні державними стандартами.

У системі СПО проводиться підготовка фахівців середньої ланки, а також задовольняється потреба особистості в розширенні та поглибленні освіти, що здійснюється або на базі загальної середньої, або після закінчення училища чи ліцею.

Вища професійна освіта

У нашій країні існує концепція безперервної освіти. Для її втілення в життя існує наступний етап підвищення рівня професійних знань - отримання вищої освіти. Конкретна мета вишів полягає у вихованні кваліфікованого, високоосвіченого фахівця в обраній ним галузі народного господарства. Виконання цього завдання здійснюється також з використанням державних стандартів.

Навчання на роботі

Досягнення будь-якою людиною своїх справжніх професійних цілей неможливе без постійного і безперервного навчання, яке полягає в наступному:

- отримання нових знань і навичок, необхідних для виконання своїх посадових обов 'язків;
- підтримці на належній висоті свого професійного рівня;
- підготовці до підйому кар 'єрними сходами;
- підтримання позитивного ставлення до своїх обов 'язків.

При цьому професійне навчання може бути досягнуто за допомогою наступного:

- самоосвіти;
- додаткового довгострокового або короткострокового навчання;
- наставництва.

Отже, ми розглянули цілі, завдання професійних сфер.

Image

Publish modules to the "offcanvas" position.